
גב הספר
יום אחד, המורה יעל מניחה על שולחנה של נוני פתק.
אך מה קורה כשנוני צריכה להקריא את הפתק בפני כל הכיתה?
אמא מציעה לנוני לצאת לטיול בגינה, במהלכו הן מגלות איך אפשר להתגבר על חרדה חברתית - באמצעות החלפת המחשבות השליליות והכבדות- שאותן נוני מכנה "כבידה", במחשבות חיוביות וקלות- שלהן היא קוראת "קלילה".
צאו למסע מרתק בעקבות "המחשבות של נוני", מסע של מילים, ציורים, דמיון ומשחק של מחשבות שמתגברות על חרדות.

אודות הספר
רבים מאיתנו חוששים לעמוד בפני קהל. אצל חלקנו החשש הזה גורם לחרדה של ממש ומוביל ל"פחד קהל". ילדים ומבוגרים שיש להם פחד קהל, חוששים לעיתים ממצבים חברתיים נוספים, מה שעלול להוביל ל"חרדה חברתית". במצבים האלה קיים פחד מול כל סיטואציה חברתית חדשה ולא מוכרת, בהם גם פחד קהל.
הסיפור "המחשבות של נוני" עוסק בפחד הקהל של נוני והוא בא לידי ביטוי כאשר המורה מבקשת ממנה ומשאר בני הכיתה להציג מול קהל ביום המשפחה. ברגע הזה נוני מגיבה בחרדה גדולה המתבטאת בגוף במתח רב, באי שקט, הבטן מתכווצת והלב דופק במהירות. אלו תסמיני חרדה מוכרים מאוד גם אצל ילדים וגם אצל מבוגרים. תסמיני החרדה קשורים למחשבות של פחד מביקורת, מהערכה שלילית, מהשפלה, כעס או בוז אפשריים של הסביבה.
פחד קהל קשור בדרך כלל למחשבות קשות שיש לנו על עצמנו – "כולם יצחקו עליי", "אין סיכוי שאצליח לעשות את זה", "אני לא שווה כמו האחרים" ועוד. מעבר לכך שהמחשבות הללו מעוררות את המערכת ההישרדותית אצלנו במוח וגורמות לתסמינים פיסיולוגיים רבים, הן גם מפחיתות בערך העצמי שלנו ובאמונה במסוגלות שלנו. המצב הזה גורם לנו לנסות ולהימנע מהופעה מול קהל. ההימנעות מהווה חיזוק לפחד ונוצר מעגל קסמים של חרדה שקשה לצאת ממנה.
וכאן אנחנו, ההורים, נכנסים לתמונה - כי בכוחנו לעזור לילדים שלנו להפחית את החרדה.
אמא של נוני מזהה את המצוקה שלה ומציעה לה "לצייר את המחשבות, כי כך הן מתבהרות". הציור מעודד את נוני לשתף בחוויה שלה ("אמא אני לא רוצה להקריא בחגיגה"). אמא מסייעת לה בתחילה באמצעות תגובה אמפטית, תיקוף הרגשות שלה והיכולת לראות את הסיטואציה כטבעית ונורמלית.
לאחר מכן, באמצעות שימוש במשחק דימויים של "מחשבות כבדות" ו"מחשבות קלות" מנסה אמא לסייע לנוני להחליף את המחשבות השליליות במחשבות חלופיות, חיוביות ויעילות יותר. בהמשך, שימוש בציור עוזר לנוני לתת להן שמות מצחיקים: "כְּבִידָה" – למחשבות השליליות והכבדות, ו"קַלִּילָה" – למחשבות החלופיות, החיוביות והקלות יותר. בעקבות כך עולה תחושת השליטה של נוני ונוצר מרחק מהמחשבות המאיימות. כאשר אנו “משחקים” עם המחשבה - מציירים אותה, הופכים אותה לדימוי או משנים את אופן ההתייחסות אליה על ידי משחקים של חומר, צורה, גודל, קול או צבע, היא מפסיקה להיתפס כאמת מוחלטת ומפחידה. הדימויים יוצרים גמישות מחשבתית ומאפשרים לבחור במחשבה חלופית, מציאותית ומרגיעה יותר ולעיתים אף מצחיקה מאוד. שינוי זה בתפיסת המציאות מפחית את עוצמת החרדה, בדיוק כפי שקרה לנוני.
אני מזמינה אתכם, ההורים, לקבל השראה מהסיפור של נוני ולשוחח עם ילדיכם על הפחדים והחששות שלהם. יחד תוכלו לפגוש ולזהות את המחשבות הכבדות והשליליות – וללמוד כיצד להפוך אותן לקלות ומחזקות יותר. שיח כזה עם הילדים יחזק את הביטחון בקשר אתכם וייתן להם תחושה שהם לא לבד. ואם הילדים שלכם חווים חרדה, קבלו את הרגש, צאו לטייל עם "כְּבִידָה" ו"קַלִּילָה" ציירו ושחקו איתן משחק ואף שירו איתן שיר נחמד.

על המחברת
ד"ר נועה לויאן-אלול
מטפלת פרטנית, משפחתית וזוגית מוסמכת | פסיכותרפיסטית בגישת CBT | תרפיסטית באומנויות | מדריכת הורים בגישת אדלר | מדריכת תחום הפרעות נפשיות ואוטיזם
עבורי, הליווי של פרטים ומשפחות ברגעי משבר ושינוי הוא שליחות וייעוד. אני מאמינה שגם ברגעים המורכבים ביותר, המסלול לשינוי ולצמיחה עובר דרך הבנה עמוקה של אמונות היסוד, הקשרים ומערכות היחסים המקיפים אותנו בעבר ובהווה. לאורך שנותיי בהרצאות באקדמיה, בקליניקה ובעבודה בשטח, פיתחתי ראייה מערכתית הרואה את הפרט ואת התא המשפחתי כמכלול שלם.
בתהליכי הטיפול והליווי, אני מתמקדת ומתמחה ב:
-
התמודדות עם משברי חיים וטראומה: מוסמכת בטיפול בטראומה בשיטת EMDR (שלב 2), ומלווה א.נשים ומשפחות בתהליכי עיבוד, החלמה וצמיחה מאירועים מטלטלים.
-
אובדן ושכול: ליווי רגיש ומקצועי ברגעי הפרידה הקשים ביותר, מתוך הבנת העומק של תהליכי האבל והשפעתם על הפרט והמערכת המשפחתית.
-
משברי פרידה וגירושין: ליווי בצמתי שינוי משמעותיים לקראת פרידה ולאחר גירושין, לפרטים ולזוגות בתהליכי תיאום הורי.
-
מענה לקשיים רגשיים, התנהגותיים וחברתיים: מנחה צוותים והורים כמומחית בטיפול בילדים ובני נוער המתמודדים עם קשיים נפשיים ואוטיזם במסגרות החינוך הרגיל והמיוחד.
מרצה: בתחומי החינוך המיוחד במכללות אקדמיות, תוך דגש על הדינמיקה שבין הילד/ה למשפחה.


מאחורי הקלעים: למה נולד "המחשבות של נוני"?
לאורך השנים, פגשתי בקליניקה ובמסגרות החינוך מאות ילדים נבונים ומקסימים שהמחשבות שלהם הפכו למחסום. ראיתי איך חרדה, ולו הקטנה ביותר, גורמת לילדים מוכשרים לסגת לאחור, להימנע מלהשמיע את קולם ולוותר על חוויות משמעותיות. הספר הזה הוא התשובה שלי לצורך הזה. הוא נולד מתוך רצון להנגיש את עולם הטיפול הקוגניטיבי-התנהגותי (CBT) לתוך שפת הילדים וההורים, ולהפוך מושגים מורכבים לכלי עבודה פשוטים ויומיומיים.
הספר מיועד:
להורים
אם הילדים שלכם נמנעים מפעילויות חברתיות או להצביע בכיתה בגלל פחד מכישלון.
אם אתם מחפשים דרך רכה ומקצועית לדבר עם הילדים על המחשבות הטורדניות שלהם.
אם אתם רוצים לייצר גשר לשיח הורה-ילד.ה לקריאה משותפת, המייצרת "מרחב בטוח" לדבר על פחדים בלי שיפוטיות.
לאנשי ונשות מקצוע (תרפיסטיות, פסיכולוגיות, עובדות סוציאליות, יועצות, מורות, גננות) שמחפשות כלי ויזואלי ומילולי להעברת תכנים של חוסן וביטחון עצמי.
לנועם (נוני) ולאיתי, ילדיי האהובים –
הלב שפועם בין המילים.
בלעדיכם המילים לא היו מוצאות את דרכן.
תודה לליאורה פרידן – בעלת "כריכה-סוכנות לסופרים" על ההובלה ביד בוטחת, המקצועיות, הבחירה באנשי המקצוע המעולים, ההכוונה, הזמינות והעידוד והעצות המועילות.
תודה לעורכת הספרותית איריס ארגמן – סופרת ילדים ונוער, עורכת, מנחת סדנאות כתיבה לילדים ומבוגרים. איריס המופלאה והמקצועית היא מעטפת של מילים בכתיבה ובעיקר בעידוד והעצמה.
תודה למאיירת שירלי ויסמן – הפועלת בארץ ובחו"ל כעשרים שנה, בוגרת בצלאל איירה כ-90 ספרי ילדים בארץ ובעולם. ראשת הסניף הישראלי לספרות ילדים בארגון הבינלאומי SCBWI. שירלי מקצועית, יצירתית ומדויקת.
תודה לעורך הלשוני – חנן קפלן.
תודה למעצב הספר – אבנר הברפלד.
תודה לאיריס פלג "טבעונט" על בניית דף הנחיתה.
תודה לד"ר נעמי אפל – עו"ס, מומחית ומדריכה בטיפול התנהגותי-קוגניטיבי, מייסדת ומנהלת "מכון שיטות", ראש המגמה לטיפול הורי, זוגי ומשפחתי ב-CBT בתל השומר. תודה אישית על הליווי המקצועי, הלמידה וההשראה.
תודה מכון אדלר - על ההכרה וההוקרה וקבלת תו התוכן.
תודה לד״ר מלי ניר על המשוב המצמיח.
קריאה מהנה
נועה
תודות



